“誒，聽說高俊偉和他那個高一的弟弟一起轉學了?！?/p>

　　“呵呵，還不是自己作死，除了幾個天天點頭哈腰圍著他轉的小弟，你看班里誰搭理他?！?/p>

　　“話說回來，韓江雪的弟弟還真是強，我怎么感覺一個高一的孩子比咱們這屆那個醫(yī)療系的還猛？”

　　“也不看看人家爹媽是誰？”

　　“行了行了，別說了，韓江雪平日里對班級同學怎么樣，你們心里沒數(shù)？對你們這么好，你們還在背后說人家閑話?！?/p>

　　“哪好了？兩年了，沒說過一句話?！?/p>

　　“你腦子有問題吧？去年在雪原里她可是救了你整個小隊的命??？”

　　“哥們，你記錯了，救得不是我的小隊，是蘇柔那隊，我跟蘇柔不是一隊的?！?/p>

　　“......”

　　“別說人家父母，你知道她家具體情況。”

　　隨著韓江雪和夏妍進入班級，嗡嗡的議論聲戛然而止。

　　同一時間，在高一、高二教學樓中，高愛民主任心中苦澀的將江曉交到了一個中年女教師的手中，無比留戀的看著高一的好苗子就這么去了高三。

　　江濱一中的各項管理比較細，高愛民主任是負責高一屆覺醒者的，沒想到，當初還有點嫌棄江曉，現(xiàn)在連嫌棄的資格都沒有人，人家跳級直接跑了。

　　中年女子大概165cm的身高，頭發(fā)梳理的很整齊，在腦后盤了一個發(fā)髻，一身黑色的女士西裝，顯得成熟干練。

　　在從高一教學樓通往高三教學樓的路途中，中年女教師對江曉進行了全方位、無死角的盤查。

　　江曉真的認為應該用“盤查”這個詞匯，因為這個老師說話的方式，總讓江曉認為自己是犯罪嫌疑人，而她是個警察。

　　據(jù)說她是高三1班的班主任，名字叫做葉蘭香。

　　聽聽這名字，

　　真香！

　　不過葉老師是主要負責文化課學習的班主任，本身并不是一名覺醒者。

　　由于覺醒者學生們的特殊性，再加上全國對于覺醒者統(tǒng)考方式的特殊性。

　　覺醒者學生們會擁有兩個“班主任”，其中一個是傳統(tǒng)意義上的班主任，另外一個更傾向于“教練”。

　　這兩個班主任一個主內，一個主外。

　　一個抓書本知識，一個抓實戰(zhàn)訓練。

　　覺醒者考試的內容比較豐富，有理論專業(yè)知識考核，單人考核和團隊