“黃師傅，我的包裹是在這邊嗎？”

　　秀水二中校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)保安室前，嚴(yán)凝敲了敲玻璃窗，朝里面一個(gè)穿著保安制服的人問(wèn)道。

　　“唉喲，是嚴(yán)老師??！”穿著保安制服的是一個(gè)皮膚黝黑，留著些須絡(luò)腮胡的男子，聽(tīng)到了嚴(yán)凝的聲音，趕忙放下手里的報(bào)紙站起身。

　　“黃師傅，我是有個(gè)包裹在這邊嗎？”嚴(yán)凝進(jìn)了門(mén)衛(wèi)室又再次問(wèn)了一遍。

　　“到了到了。”姓黃的門(mén)衛(wèi)連連點(diǎn)頭，笑著指了指門(mén)邊不遠(yuǎn)處的一個(gè)紙箱，“中午剛送過(guò)來(lái)的，嚴(yán)老師，這寄來(lái)的是什么東西呢？”

　　“就是托人買(mǎi)的一些資料?！眹?yán)凝笑了笑，走到紙箱前輕輕掂量了一下，略有些吃力地抱了起來(lái)。紙箱分量不輕，但還在她承受范圍內(nèi)。

　　“要不我?guī)湍惆桑俊迸赃咟S姓的保安有些看不過(guò)去，連忙開(kāi)口道：“嚴(yán)老師，要不我?guī)湍惆?，這看著挺沉??！”

　　“不用了，謝謝黃師傅。”嚴(yán)凝抱著紙箱笑了笑，轉(zhuǎn)身出了保安室，直接朝學(xué)校內(nèi)走去。

　　那黃姓保安看著嚴(yán)凝離開(kāi)的背影，有些咋舌，低聲嘀咕了句，“這體育老師看著嬌嬌弱弱的，力氣就是大啊?！闭f(shuō)完，繼續(xù)坐回位置，翻看起沒(méi)看完的報(bào)紙來(lái)。

　　校園內(nèi)此時(shí)學(xué)生都在上課，頗為安靜，一路穿過(guò)了操場(chǎng)，進(jìn)了教學(xué)樓，來(lái)到辦公室的座位前，嚴(yán)凝放下了手里的箱子，才長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，用剪刀拆開(kāi)了紙箱的塑膠帶。

　　箱子內(nèi)是滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)籍和一些刻錄的光碟，《現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法》、《技術(shù)模式與專(zhuān)項(xiàng)力量：短跑支撐擺動(dòng)動(dòng)作系統(tǒng)的生物力學(xué)研究》、《短跑運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練理論與方法》、《田徑運(yùn)動(dòng)理論創(chuàng)新探索》、《田徑運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練》、《田徑項(xiàng)目?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練符合監(jiān)控》、《運(yùn)動(dòng)員肌肉恢復(fù)討論》、《田徑運(yùn)動(dòng)科學(xué)探析》以及十幾本一月一刊的國(guó)家級(jí)刊物《田徑》雜志……

　　嚴(yán)凝隨手挑揀了幾本書(shū)翻了翻，書(shū)籍都不算新，有些還有寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的痕跡，顯然是經(jīng)常被人翻閱過(guò)。

　　“嚯，嚴(yán)老師，哪淘的這么多書(shū)?。俊?/p>

　　辦公室內(nèi)，有沒(méi)去上課的幾個(gè)科任老師注意到了嚴(yán)凝這邊的動(dòng)靜，探著脖子打量了一眼，笑著問(wèn)道。

　　“讓朋友幫忙收集的?！眹?yán)凝頭笑著回了一句。

　　“唉喲，你這治學(xué)態(tài)度可比我們不少科任老師都要強(qiáng)啊！”那邊說(shuō)話的聲音又傳來(lái)，語(yǔ)氣是似乎帶著幾分戲謔。

　　體育又不高考，高一高二也就是個(gè)學(xué)生的自由活動(dòng)